Anderson（2009）指出，維基百科的文章內容完全「免費」，主要是以利他精神存在；網路是他的載具、分享是他的原動力，他豐富的內容是靠使用者自發性的上網分享知識，也因此「分享」（Share）無形中形成了一種產業，而分享的動機可能是名譽聲望、引來注意、自我實現、好玩、結緣、滿足自我等等。生產者提供免費的資訊、服務，消費者提供自己的關注、或是其他非貨幣報酬的方式回饋生產者（參見上圖）。
再由下列案例說明，來更熟悉「非貨幣市場模式」的應用。
1. 麻省理工學院線上課程（開放式課程網頁）：
麻省理工學院「開放式課程網頁」，其目的為開放分享教育資源、教育理念和思考模式，希望能夠啟發其它的大學開始將網路當作教育資源的一部份，作法是提供線上的課程讓世界各地的任何使用者皆能夠免費使用；有一群人默默的在將「麻省理工學院線上課程」翻譯成各國語言，提供完全免費的內容讓所有使用者使用，不會因為語言障礙而無法學習最新最好的免費教育資源。
2. Google搜尋
當我們使用Google提供免費搜尋引擎，在我們始使用搜尋功能的同時Google在使用者身上也攫取了許多免費的資訊，如我們輸入的關鍵字內容、頻率、方法、地點、時間等，都成了輔助其修正其搜尋引擎的重要資訊，以利Google修正搜尋引擎的運算，讓使用者能夠更精準的搜尋到想要的資訊。
資料來源：實踐大學_企業創新與創業管理研究所 何星瑩(2010)未發表之論文。
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